最後に、「医学対」をこれまでの「医学生対策」という認識から、「医学生と学び合い、対話を重ねる」活動へと進化させる必要性と活発な議論を呼びかけました。 今年も、歴史総合では日本史の知識だけでは対応できない問題が複数出題されており、昨年並みの難易度であった。一方、日本史探究では、多様な資料を用いつつ、資料の内容を慎重に読解して解答させるなど「思考力・判断力」を求める姿勢がとられているが、多... https://trafficaccidentclaims78643.blogozz.com/38490632/what-does-what-we-offer-mean